我的中国家乡

在春节的这个假期中，我在我的家乡天津遇到了我的朋友刘·钦xin。他刚刚完成了将近六个月的教学，并从2500公里外的广州拜拜斯市回到了天津。当她的大多数同学迷恋“ Up”并积极或被动地参与比赛时，她选择了相反的道路。 25岁时，他辞职，“倒下”离开了领域，并参加了公共福利组织的教育项目。做出这一反向决定的“只说”并不多，但它是基于现实的考虑：支持教会的职业发展是一种很好的经历。她不想谈论“理想主义”，但曾经承认拥有一群孩子的“命运”可以改变他们的生活一段时间。六个月后，他发现这种“ NOB”不过是他的痴迷。与您离开前的想象力不同，当前的领域不是LONGer A具有物质稀有性和信息阻塞的“荒地”，“支持老师的老师”不再是现代文明的伟大沟通者。他意识到“离开山脉”很重要，但这不再是教学的最终目标。当孩子的个性成熟和稳定时，他们都可以过上一个和平与幸福的生活，无论他们参与的种族或种族如何，无论他们将来离开山脉还是留在家乡。对于她来说，学习“放手”可能是她过去六个月中最大的好处之一。传统上，了解“老师的支持”的身份，并释放那些伟大的理想，释放荒谬的同情心，学习孩子，互相学习，了解更现实的村庄和更现实的学生。陈·辛（Chen Sing）在他教书的小学娱乐露台上。受访者比例的照片：“您想更换孩子的越多，Indi越多“这是我熟悉陈的十四年。他去了新西兰在高中学习准备课程，在他从大学毕业时获得了教育学位，并获得了一个戏剧性的教育课程。20个戏剧性的教育课程。202017年的夏季假日在2017年的夏季假日期间，我在夏季教育训练营，由我推荐的夏季教育训练。教育带来了一些成就感，但我很抱歉停止尝试这个问题。孩子的脸充满了未来，”陈新为C提供了英语课程hildren。受访者提供的照片：“除了从现实的角度考虑到教育支持方面的第一线教育。同学纠正了他的任务，并意识到晚上有九个。学生们在摇摆着吃饭时突然哭了。“老师，我可以离开吗？”“陈·辛格有一段时间说，他想到了各种想法。我什至不明白我说什么？”“好”意味着对教导他们的老师的理解开始崩溃。你为什么Hink您的方法可以适应您孩子的环境？ “他意识到，’支持老师’的老师的社会身份可以用他的眼睛眼睛，防止真实的国家和真实的学生，并阻止他看到他的真实自我。让支持老师陈的老师想让他们的痴迷让他们的痴迷和他们在孩子们的生活中真正看上去如何。中午与母亲一起陪伴所有的孩子，他们在午餐和所有的孩子中脱颖而出。祖母在他的同学花园里种蔬菜，在河里追捕他的父亲，我从未在河里抓住虾。孩子不想告诉别人的秘密。有一个女孩因理解变得贫穷而被撤回同学。他秘密地找到了陈明，并说有人发誓板上的话，责骂她，有人吐在她的桌子上并毁了她。 Chenxin并不感到惊讶。这种事情正在增长。尽管这经常发生，但农村儿童的行为可能会更加猛烈。我知道教育工作者无法避免这些问题，但是作为一名单一学科老师，我几乎无法做到，需要机会。有一天，在课后，另一个课的孩子大喊。他颤抖了片刻，然后意识到这在英语翻译中是相同的名字，声音就像中文中的愚蠢的“ x”。 Chen Herring知道时间已经过去了。在课堂上，他提到了他刚刚发现的“问题”，告诉学生这两个词的确切含义，因此，社会对妇女的压迫和侮辱。我们谈论繁殖我的男女结构，月经和神经根的原则如何，青少年的发展以及如何保护成瘾患者成瘾的这些问题。陈·辛格（Chen Singh）认为，儿童不会感到羞耻和强烈的抵抗。他的表情很好奇，有时害羞。这个问题转过身，回到了宣誓。第一次使用“悲伤的蜜蜂”引起注意的男孩问：“主，有人称他为愚蠢的’x’？”陈·辛格点点头。在这堂课之后，陈·辛格（Chen Singh）上了班级，这个恐吓女孩不得不教她的性别课。两天后，女孩找到了陈基桑，并告诉她她很高兴。女孩说：“仍然有人把我放在隔离的地方，但我已经很高兴了。”很难摆脱希望孩子迅速变化的誓言的习惯，但钦克林发现，在这堂课之后，有些孩子尴尬地遮住了他们的嘴巴他们不小心发誓。一些孩子愿意跳跃并阻止其他孩子宣誓。 Chenxin认为这是一个不错的开始。一个孩子拍摄的同学。受访者提供了游戏的照片。陈在比赛中看到完整的孩子，更多地想到了“他们应该为孩子贡献什么经历？”在随后的教义中。 Chen Hersing说：“当您表明自己有一个完整而成熟的头脑并且您愿意接受生活挑战时，我只有“我做不到”的信心。我认为我们可以做到这一点。”发现老师想在课堂上展示自己的真实自我。一年前，她来广州教书，她致力于戏剧教育。这是一种侧重于儿童自我表达的教育方法。 Chen唱歌意外地与高中的戏剧接触，并在他的心中开放。在发现戏剧教育的主题之后，他一直想将学校应用于学校。任何教育系统主义IVO的活力。和孩子。村长不断“讲话”。正如老师和同学所描述的那样，“非常安静”，但它们的外观也很动画。当该受试者第一次在学校注册时，陈·辛格（Chen Singh）在上面绘制了几个标签，以迅速理解和与农村儿童合作。戏剧俱乐部有一个非常谦虚的男孩。他在头等舱中站起来，在整个过程中与游戏合作，但从头到尾都没有说什么。学期结束后，他成为一个可以“领导”许多人的孩子。当他与伴侣一起扮演“村长”时，他主动指导他的伴侣。当您在组中创建性能配件时，当每个人都会发现困难并感到沮丧时，您可以想到一个有效的解决方案。由木板制成的孩子。受访者提供了照片。将主动说老师的“筋疲力尽”在想到，正如他认为孩子非常嘈杂的那样，没有遵守规则。有一次，Chenxin的大腿韧带附近的软组织发炎，并寻找一个假期去Nanjing接受治疗。令她惊讶的是，当她三到四天后回到学校时，孩子们大喊情感。这个男孩在构图文档中写下了他的名字365次，而另一个男孩在网上看如何用几种语言写“我爱你”并复制全文。随着新的一年的临近，它要求学生在过去一年中写一些对新年的评论和期望。大多数学生会经常思考，并间歇性地写东西。戏剧俱乐部有一个五年级的女孩，从她收到报纸的那一刻起就继续写作。 Chen Sing很少看到她在英语课上积极表达自己。已经结束了离开他的班级，给了辛格，他写给儿子的每个单词都想告诉这一点年轻老师。最深刻的祈祷给我留下了深刻的印象：“我一直是我所知道的最后一年的命运。”在过去的一年中，他的聆听，理解和舒适感在此时收到了评论。孩子们将自己的愿望留在了钦克林建立的“愿望之墙”中。受访者提供了照片以相互繁荣。这是最重要的味道。回到最初使我困惑的问题：“老师支持是什么意思？”当我问Chenxin时，她很长时间保持沉默，并告诉我一些教授支持的伴侣。老师来自北京，他从哈佛教育学校毕业。当我还是个孩子的时候，他喜欢读王Zengqi撰写的北京·胡田（Beijing Hutong）。她在北京长大，但住在建筑物中，无法感受到嗡嗡声。她推测自己在农村有中国群体文化的“根源”，所以它来了。六个月太短了，仍然没有得到精确的答案。还分配了分配给学校的老师。作为广州的大多数学生，她是郑的人民。他感到遗憾的是，他不了解许多民族文化，并想借此机会再次认识他的孩子和他的国家。 Chenxin在他的卧室客厅里建立了一个书角。这本书中的书在三到四天内记录下来并借了40次，在两周内达到了300次。受访者提供的照片一些老师观察到孩子有很多问题，因此建立了他们的邮箱。他发现他无法回答这么多问题，因此他在网上发布了这些问题，而他发起的项目是“一分钟的教育”。幸运的是，互联网用户需要一分钟的时间回答孩子的问题。该项目被提升为几所学校，然后在另一所学校进行了该项目，他仔细选择了回应信，D将它们置于手信封中。老师来学校，以自己的愿景实施了几个项目。这些小细节变得“有趣”，并吸引了更多的人进入教育问题。在教书六个月后，Chen Xin看到了儿童的许多变化。但是她知道她无法解决所有问题。当他们面对一个总是在课堂上讲话和吃饭的孩子时，他们失去了父母，孩子的座位没有人关心的同学总是受到同学的恐吓。但是，与他第一次教他不同，他们是几个月后，他可以平静地接受这种无助。 “我同意我是一个普通人。我只和孩子们有这个命运。我很高兴我看到了我的真实并丰富了生活的经历。当他们需要帮助时，我正在尽一切可能支持他们。”放学后，陈·辛格（Chen Singh）颤抖了五岁，对孩子们说再见。尽管很难得出结论教育支持对间的重要性观众，陈·赫辛（Chen Hershin）觉得这个问题不再重要。