当老师决定放弃给学生写作时。

“再次与中国班”专栏的作者Maestro Biao是中国教授和班级老师多年。他一点一点地感觉到：很难告诉他他应该做什么中国老师，应该是班级老师的责任。也许总结这些事情的感觉很难根据作品的功能来区分。在一些中国活动中，她对每个学生的兴趣和想法有了更好的了解。在生活中，他发现学生的生活实质要比皱纹的作品更多。他认为，中国人本身就是一种生活。我认为读者和朋友在学校时收到了中国老师的评论。我正在等待出版文本，所以我想获得对老师的“良好批评”。现在可以清楚地记住对预期的丝毫焦虑和期待。在这个主题上，老师biao做了不同的尝试S成为学生的“ Penpal”。阅读以前专栏的读者必须记住，当老师飞往学校时，他经常带小笔记本来记录他所看到和听的内容。这些日常写作实践显然粗心地积累了许多真正有价值的思想和感受。她想鼓励同学“练习她的写作”。同时，他不再是评论法官，而是“更新”的读者，从中国的角度平等地解决了他的生活。这些新尝试默默地降低了教师和学生之间的距离。现代孩子：“课后穿越世界，并写祖母如何在课堂上出售煎饼。”工作了几年后，我发现当前学生的生活经历比我的丰富，但似乎不想说话和思考生活。特殊，每次我抗议时，每次我生气并抗议时，“你的祖母生病了！R，参加重要的地方政府和国家表演，在您的空闲时间内自愿，并写出“我想吃煎饼，祖母买煎饼，因为我病了，因为我病了”：“您的祖母很生病！您必须吃这个煎饼！您仍然非常感动！您是否非常感动”吗？为什么会发生这种情况？几天，但是他们没有能力思考和感到复杂的经历。中国老师的课程。写作。”“小氧”意味着这篇文章很短，这本书很小。您可以随时写下想法。 “坏消息将在您的Stomac中腐烂H！”（2）物理课：主：“一系列声波从空中进入水。假设F和T没有什么不同，那么这一系列的声波会发生什么？” Hongxin：“自己的死亡”。（3）地理班：Master：“如果东非大型升降机谷的两侧继续扩展，则在300岁时会形成海洋。中国北部应该在哪里抽出海洋：“让我们谈谈！”（4）休息期间，阿里安（Arian）赶紧咬住霍克（Hawk）手中的霍克（Hawk）。要开始上课，我不能吃…”孩子们笑着说：“我希望写作的习俗克服老师，更加生动，更有趣和更丰富。练习星星！”在接受学生的写作练习后，我没有将“资格”写为作曲的陪审团，但我将“评论”作为互联网用户写。例如，女性班级监视器经常写有关他与活猴体育委员会的小杨的日常战斗，因此他评论说：“小杨级10观察员，猴子培训大师。”这个昆虫的女孩总是练习写作，将照片贴在此背后，并评论“写更多和阅读”。学生们写道：“数学课上的人很困，手里吃了尖刺”，并评论道：“细节令人难以置信”……女孩和班上高中生开玩笑。一个喜欢昆虫的女孩记得她的螳螂吃了蝴蝶。此外，学生将留下“面试问题”。例如，班上有一个女孩，有一个非常“姐妹”的气质，称为“米奥姐姐”。他的妹妹Meeu是每个人的妹妹，甚至她的母亲都称她为“姐姐Mu”。作为球队的领导者，他组织了大部分班级专业多发性硬化症。我要求他这样做，她也是“ law的母亲”，并担心她的朋友。然后我给他留言了一条消息，问他：作者提供的照片。当我出版这本书时，我告诉学生他给他的采访留下了一个问题。这是我对您的好奇心，我等待您的答案。当我要完成下一个任务时，我看到一个女孩的游泳者留下一条消息，说：“老师，我想要一个问题！”直到那时，我才意识到，也许Muchos的孩子希望其他孩子对自己感兴趣并受到“采访”。作者提供的照片。您会看到表达愿望的本质是他们决定接受您（成年人）将被视为。我记得当我看到学生写作的练习时，学生。突然，他偶然地收到了一个关于笔记本背后学生的解释。这是一个几乎没有评分的孩子，有点“卑鄙”。当我做作业时，我写了一个小剪辑AB在他的一项任务中离开他。您可以看到谁是谁！教室沸腾了，他们都拍了拍桌子，说：“请立即发送。”钟声响起，一群人聚集在偷走书籍时大喊大叫。孩子们等待笔记本充满希望，并热情地打开它。发表笔记后，他们不知道运气是谁。事实证明，“真正的大师”小米没有关注这个问题，而是玩了一场游戏，兄弟俩在教室和另一个孩子的孩子身后看到兄弟俩。检查员散布迅速形成了一个圆圈，直到由加菲尔德（Garfield）执导的好奇国王渴望打开他的书。加菲尔德（Garfield）在半圆形的中间停了下来，并保持了他的笔记本，大声朗读了吃瓜的看不见的人群，有时会引起笑声。我还没有读过！ “我在他的笔记本背后写道：小米的嘴总是一半。你是一个错误，艾夫斯（Ives）的牙齿，使眼睛narrion缩，好像它在滚筒山上，同时撞到了桌子。我不知道我是否在指责老师努力或责怪自己是一个记忆。小米非常受欢迎，经常鼓励朋友有辛辣的条或烤面条。当一个好朋友开玩笑时，他指出另一个人并诅咒。每次发生这种情况时，细小的小米都有一个带有刀子骑马的光环。关于小米也有一个“突出的时刻”。当他介绍课堂会议报告时，这对他的认真和亮度表示赞赏。学生读完后，他们一起哭了。小米笑了笑，抓住了练习笔记本并散布了人群。为什么选择小米？因为当他们告诉我我会练习写作时，我感到清晰的态度。然后，突然，我意识到，作为中国导演和老师，对他来说并不是很多。而且我无意tood。因此，我认为写作可以是一种将老师和学生之间关系的方式。一周后，我聚集了一些学生并练习写作。很明显，他们很痛苦地突出我的“角色角色”。加菲尔德（Garfield）写道，当他掉进娱乐露台时，他正在聚集，用紫色剥削了学校外墙的疯狂。团队时间预测：“今天的天气晴朗，当地的桑树被带走了。”在这一点上，桑树已经崩溃了，我周围的人大声笑了起来。 “在几个地区的桑树。”我在办公室里读了这段话，他们都叹了口气，以为这很好。我想起了昨天做作业时的不舒服和好奇的表情，所以我打开了关于他的书说：“它像猫一样锋利，就像猫一样，像猫，就像一只放松的猫一样” ..他是个很棒的Garfield。 “学生的角色草图。IAO编辑器/测试复制